Los signos de puntuación son muy importantes para
entender adecuadamente los textos. Cuando nos expresamos de forma verbal hacemos las pausas, modulamos la voz de (afirmando, preguntando, exclamando...) y damos un sentido a lo que decimos con
estos recursos. Pero en la escritura
también hay que hacernos comprender y ¿Cómo lo hacemos? Poniendo puntos, comas,
punto y comas, signos de exclamación e interrogación... Pero no hay que
ponerlos sin sentido sino en donde sea necesario para que podamos entender
adecuadamente el texto.Hay muchas expresiones que tienen las mismas
palabras y están en el mismo orden pero tienen significados distintos cuando su
puntuación es diferente.
Y como los signos son muy importantes, en los siguientes enlaces podemos ver su uso:
El Passé composé correspond au Pretérito Perfecto simple et au Pretérito Perfecto compuesto en espagnol. Il se forme de la même manière que celui-ci. La différence est qu'en français il y a deux verbes auxiliaires AVOIR et ÊTRE tandis qu'en espagnol il n'y en a qu'un.
El Passé composé corresponde al Pretérito Perfecto simple y al Pretérito Perfecto compuesto en español. Se forma de la misma manera que el segundo. La diferencia es que en francés hay dos verbos auxiliares AVOIR y ÊTRE mientras que en español sólo hay uno, el verbo haber.
SUJET + Présent du vrrbe AVOIR + Participe passé du verbe conjugué
Voici deux examples de verbes conjugué avec l'auxiliaire AVOIR:
Le Passé composé avec l'auxiliaire ETRE
Le Passé composé peut aussi se former avec l'auxiliaire ETRE. Dans ce cas, le participe passé s'accorde avec le sujet.
El Passé composé puede formarse también con el auxiliar ETRE. En ese caso, el participio pasado concuerda con el sujeto en género y número
Sujet + auxiliaire ETRE au présent + participe passé du verbe conjugué
Il .................... est ............................. sorti
Elle ................. est ............................. sortie
Ils .................. sont ............................ sortis
Elles ............... sont ............................ sorties
Excipientes: Aroma de
limón, ácido cítrico y sodio bicarbonatado.
2.-FABRICANTE responsable:
BAYER, S.A.
Gran Via, 32
28030 Madrid
3.-PRESENTACIONES
INTELIG forte
1200 mg. comprimidos efervescentes, 20 comprimidos.
INTELIG infantil
400 mg. granulado para solución oral, 30 sobres.
INTELIG 200 mg.
granulado para solución oral, 30 sobres
4.-¿QUÉ ES Y PARA QUE SE UTILIZA?
Su elegante presentación en comprimidos
transparentes anuncia que esta es una droga para triunfadores, comoSteve Jobs. Tómala
habitualmente, y tu capacidad intelectual se expandirá hasta el infinito.
Se nota en poco tiempo de tratamiento, la facilidad para entender los conceptos que antes no se podía asimilar, se empieza a notar como vas adquiriendo destrezas y capacidades en casi todos los campos intelectuales. Aumenta tu necesidad de información y empiezas a utilizarla para resolver problemas. Tu memoria se verá aumentada considerablemente.
5.-EFECTOS SECUNDARIOS:
Para empezar, el INTELIG necesita de toma
continuada para hacer efecto. Una vez logrados sus objetivos, es poco probable
que el sujeto deje de tomarla, dado que causa adicción.
Cuando uno toma Intelig, se siente estupendamente.
6.-PRECAUCIONES:
No tome INTELIG:
- si es alérgico algún
componente.
-si padece ulcera
gastroudenal.
-o si no quiere ver el
mundo de forma inteligente.
7.- COMO SE TOMA:
Ingestión
-Disuelto en agua
-Puede mezclarse con
alimentos y bebidas
Posología
-Niños mayores de 7 años y adultos: 1200 mg. /día
-Niños entre 2
y 7 años: 400 mg. /día en 4 tomas de 100 mg.
-Niños hasta 2 años:
400 mg./día en 2 tomas de 200 mg.
En caso de sobredosis o
ingestión accidental, llame al Servicio de Información Toxicológica (Tlf.
915620420) indicando el producto y la cantidad ingerida.
-No tome una dosis
doble para compensar
las dosis olvidadas. Consulte a su médico
8.-
POSIBLES EFECTOS ADVERSOS
-Más frecuentes: Gastrointestinales: náuseas, vómitos y diarreas.
-Raramente:
hipersensibilidad, urticaria y broncoespasmos.
Lo primero que tenemos que aprender son las diferentes
comidas del día. Por la mañana tenemos "le petit déjeneur",
que es el desayuno. Después, a mediodía, que será sobre las 12 o las 13 horas,
tendremos "le manger" o "le
déjeuner". Y por último, la cena será "le dîner" (la
cena), que tomaremos por ejemplo a eso de las ocho de la noche.
PEDIR
LA CUENTA
VOCABULARIO À la charcuterie (charcutería) Le jambon Jamón Le pâté Paté Des saucisses Salchichas Le saucisson Salchichón À la boucherie (carnicería) Les biftecks Bistec La viande Carne De l'osso buco Carne con hueso Des côtelettes Costillas Un poulet Pollo Le veau Ternera À la boulangerie (panadería)/ pâtisserie (pastelería) Une brioche Bizcocho Les bonbons Bombones Le chocolat Chocolate Les croissants Cruasanes Le pain Pan Les gâteaux Pasteles Une tarte aux pommes Tarta de manzanas Le marchand de fruits et légumes (frutería y verdulería) De l`ail Ajo L`abricot (m) Albaricoque Les bananes Bananas/plátanos 6Des oignons Cebolla La cerise Cereza La salade Ensalada La fraise Fresa Le citron Limón La pomme Manzana La pêche Melocotón L`orange (m) Naranja Des pommes de terre Patatas Le cornichon Pepinillo Des poires Peras L`ananas (m) Piñas La pastèque Sandía Des tomates Tomates Des carottes Zanahorias À la crémerie (cremería) Des oeufs Huevos Du Lait Leche Du beurre Mantequilla Du fromage Queso Un yaourt Un yogur À la poissonnerie (pescadería) Du poisson Pescado À l`épicerie (supermercado) L'huile Aceite De l´eau minérale Agua mineral Le sucre Azúcar Sucre Azúcar Le café Café Farine Harina De la mayonnaise Mayonesa La confiture Mermelada Du miel Miel Le sel Sal Le vinaigre Vinagre Le vin Vino
PEDIR LA CUENTA
Pedir la cuenta en francés. Podemos decirlo con esta frase: "L'addition, s'il vous plâit" (La cuenta, por favor), o bien "C'est combien?" (¿Cuánto es?). Y si queremos elogias las comidas francesas, al final de nuestro estupendo almuerzo podemos decir: "C'était délicieux".
Para hablar del origen del día del libro hay que remontarse
a 1926. El 23 de abril de 1616 moría Cevantes y Shakespeare. Tambíen coincide que un 23 de abril nace o mueren
otros grandes escritores como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov,
Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo la Conferencia General de la
Unesco elige este día para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores.
La idea originaria de la celebración del dia del libro partió
de Cataluña, del escritor Vicente Clavel Andres, la propuso a la Cámara oficial
del Libro de Barcelona en 1923 y aprobada por el reyAlfonso XIII de España en
1926. El 7 de Octubre de 1926 fue el primer Día del Libro, poco después, en
1930, se indica definitivamente la fecha del 23 de abril como
Día del Libro, donde este día coincide con San Jordi-San Jorge, patrón de Alemania, Aragón, Bulgaria, Cataluña, Etiopía, Georgia,
Grecia, Inglaterra, Líbano, Lituania, Países Bajos, Portugal, Eslovenia y
México, y es tradicional que los enamorados y personas queridas se
intercambien una rosa y un libro.
EL LIBRO MAS FAMOSO DE LA LITERATURA ESPAÑOLA
El libro más famoso de la literatura española es DON QUIJOTE
DE LA MANCHA, en 1605 Miguel de Cervantes publica la novela más importante en
lengua castellana. La obra de Cervantes es una parodia de un tipo de novela que
tenía mucho éxito entre los pocos lectores que había en aquellos años, las
novelas de caballerías.
El pobre Alonso Quijano se convertiría en D. Quijote después
de enlquecer al pasar días y noches leyendo novelas de caballerias. D. Quijote
recorre las tierras de Castilla, enamorado de su Dulcinea, una feísima campesina
llamada Aldonza Lorenzo, en compañía de Sancho al que prometerá en premio a su
servicio una isla. Al principio, Sancho será la cordura y la sensatez que D.
Quijote representa la ingenuidad, la locura y el idealismo, pero más tarde los
papeles cambian y es D. Quijote quien tiene que frenar a Sancho.
EL LIBRO MAS FAMOSO DEL MUNDO
La Biblia es el libro más importante que se ha escrito
jamás. Su relato es narrado por testigos oculares de los hechos históricos que
se narran.
No se exagera si se afirma que los hechos que narran la
Biblia han sido calificados por muchos como los más importantes que ha sucedido
en la historia del mundo.
Las cinco razones principales por la que la Biblia es el
libro más importante del mundo son:
-La
biblia ha transformado el mundo
-Hay
gente dispuesta a morir por este libro.
-Es el
libro más preciso de la antigüedad
-Contiene
un mensaje de libertad que transforma vidas
-Te
conecta con la persona más importante de la historia, Jesús.
Dentro de los libros más leído del mundo que son:
1- La Biblia
2- Citas de Mao Tse-Tung
3- Harry Potter
4- El Señor de los Anillos
5- El Alquimista
6- El Código Da Vinci
7- La Saga Crepúsculo
8- Lo que el Viento se Llevó
9- Piense y Hágase Rico
10- El diario de Anna Frank
Destaca muy por encima de todos “La Biblia” que ha
conseguido reunir a 3.900 millones de lectores, cifra que cuadriplica a las
“Citas de Mao Ts-Tung” y que por ejemplo duplica con creces a los otros nueve
libros juntos.
Esto es un diálogo: un tipo de texto o acto de
comunicación en el que dos o más interlocutores
hablan entre sí sobre un tema, intercambiándose los roles de emisor y
receptor.
¿Cuántos tipos de diálogos hay?
a) El que
habéis visto con anterioridad del programa 'Salvados' es, evidentemente, uno de
ellos. A esa clase de diálogos los conocemos con el nombre de planificados, que
destacan por:
- Uso de un vocabulario culto y una sintaxis
elaborada.
- Nada de improvisación: todos los temas que se van
a tratar están fijados de antemano.
- El empleo continuo del 'usted' y el respeto a los
turnos de palabra.
- Uso casi nulo de gestos o recursos no verbales
.b) En el lado opuesto, encontramos los diálogos
espontáneos
- El vocabulario empleado es mucho más informal,
incluso vulgar. Asimismo,la sintaxis es mucho más relajada.
- Todo está improvisado: no hay nada planeado y los
interlocutores hablan sin pensar muy bien lo que están diciendo.
- Los interlocutores no muestran respeto alguno por
el turno de palabra del otro.
- Los interlocutores no se tratan de 'usted', sino
de 'tú'.
- Se usan abundantes gestos, así como recursos no
verbales.
¿Cómo se puede poner por escrito un diálogo?
De dos formas:
a) Mediante el estilo directo, en el que se
reproducen, de forma exacta o literal, todas y cada una las palabras que han
dicho los interlocutores.
Si quiero transformar este diálogo entre Homer y
Marge a uno escrito en estilo directo, lo haré reproduciendo exactamente lo que
han dicho ambos:
Marge preguntó: "¿No estarás tirando los
muelles por el retrete, verdad?"
Y Homer respondió: "¡Qué cosas dices! Cojo otro
muelle y lo tiro por el retrete..."
b) Mediante el estilo indirecto, en el que se
reproducen de forma precisa las palabras de los interlocutores, pero sin
escribir exactamente lo mismo que han dicho. Utilicemos el ejemplo para verlo más claro:
Marge preguntó a Homer si no estaba tirando los
muelles por el retrete; y Homer le respondió que qué cosas decía ella, cantando
a continuación que cogía otro muelle y lo tiraba por el retrete.
Si tenéis todavía alguna duda os dejo un enlace para que volváis a ver de forma resumida El Diálogo:
